Objetivo : Comprender la intención del nivel desde el área pedagógica

Material didáctico:

Los medios didácticos por su utilidad adquieren diferentes definiciones para tener una idea sobre el mismo según señala (Cabrero 2001) Los medios o materiales didácticos son elementos curriculares que  por sus sistemas simbólicos y estrategias de utilización propicia el desarrollo de habilidades cognitivas en los sujetos, en un contexto, determinado, facilitando y estimulando la intervención mediada sobre la realidad, la captación y comprensión de la información por el alumno y la creación de entornos diferenciados que propician aprendizajes.

Gracias a los materiales didácticos el docente implementa mejor prácticas como guía de los diferentes recursos que experimentan los niños para el desarrolla de las competencias en la dimensión del desarrollo.

Cabe destacar las tecnologías como medio didáctico la cual juega un papel importante por el uso de herramientas que facilitan un trabajo según Gilber tanto en lo científico y como tecnológico.

Medio de enseñanza:

“Es cualquier recurso tecnológico que articula en un determinado sistema de símbolos ciertos mensaje con propósitos instructivos”

Tecnología educativa:

Recursos tecnológicos: Tecnología educativa, en esencia, este concepto es un método no mecanizado y se refiere a la aplicación de la ciencia de la conducta a los problemas de aprendizaje y motivación” (Lumsdaine, 1964) citado por Davies 1979, p. 20 citado por. (Moreira)

Aplicada en la educacion desde muchos años atrás y a partir de los ochenta cuando empieza su apogeo es a través de los medios audiovisuales y en la actualidad ha logrado enriquecer los procesos educativos como medio de comunicación activo, así como mejorar la calidad de la educacion.

Las Tic gracia a su inmensidad de herramienta permite acceder a muchas informaciones logrando a través de su uso el desarrollo integral pedagógico de los niños del nivel inicial.

Medio de enseñanza:

“Es cualquier recurso tecnológico que articula en un determinado sistema de símbolos ciertos mensaje con propósitos instructivos”

Tecnología educativa:

Recursos tecnológicos: Tecnología educativa, en esencia, este concepto es un método no mecanizado y se refiere a la aplicación de la ciencia de la conducta a los problemas

de aprendizaje y motivación” (Lumsdaine, 1964) citado por Davies 1979, p. 20 citado por. (Moreira)

Recursos tecnológicos:

En función de la naturaleza tecnológica suelen clasificarse según los criterios niveles educativos área o materiales de enseñanza o en función de la naturaleza tecnológica o a quien esta destinado profesor o alumno

Los medios auditivos: emplean el sonido como la modalidad de codificación exclusiva, la música la palabra oral, los sonidos reales representan los códigos mas habituales de estos medios.

El cassette, tocadiscos, la radio.

Medios digitales: Se caracterizan porque posibilitan desarrollar, utilizar y combinar indistintamente cualquier modalidad de codificación simbólica de la información

Ordenador personal, discos ópticos: CD-ROM DVD. Telemática. Internet. Intranets. Servicios de comunicación interactiva.

Se podría afirmar que los materiales impresos representan la tecnología dominante y en gran parte de los procesos de enseñanza de procesos de enseñanza de aprendizaje que se producen en el contexto escolar.

 Algunos recursos tecnológicos que se han utilizado en la educacion inicial:

 Empiezan desde libros, video, biblioteca, video juego, televisión, foros de debates, chats entre otras. Así como también la creación de portales webs educativas, creación desde aula virtuales, la video conferencia, software para la educacion y todo lo que tiene un soporte de disco o de multimedia educativos, web logs, los wikis y los ejercicios interactivos Todo a través de la internet. Propiciar el medio de los entornos virtuales.

La   producción   de   materiales   exige   inevitablemente   la   intervención   de profesionales especialistas en la tecnología propia de cada medio (bien impreso, bien audiovisual, bien digital). Sin embargo, desde un punto de vista pedagógico, lo relevante descansa en la planificación de la propuesta didáctica que dicho medio bien de forma explícita o implícita traslada al aula. El proceso de elaboración de material didáctico, en general, requiere el desarrollo de cinco grandes tareas o fases que pueden representarse del siguiente modo

Recursos didácticos y tecnológicos para el aprendizaje en el nivel inicial. 

Asignación # 4

Investigación de los materiales didácticos

Maestrante:

Nairobis Custodio

Maestra:

Ana Margarita Tavares

Fecha:

29 de junio del año 2022

 Introducción

Los medios audiovisuales representan el acercamiento a la realidad misma ya que permiten transmitir, comprender y entender un mensaje de manera específicas. Involucran el avance de la ciencia a través del tiempo, otorgando posibilidades y demandas con los medios tecnológicos los cuales intervienen como herramientas educativas que facilitan un trabajo llegando acaparar el centro del protagonismo utilizados por los docentes en el proceso de la enseñanza para responder a las necesidades de un medio social cambiante a través del tiempo.

. Cumple con una función especial en el trabajo de las emociones como medio didáctico para responder de manera efectiva a las diferentes dimensiones del saber permitiendo un desarrollo integral a través de los lazos sensoriales.

Este trabajo contiene los enlaces desarrollados con el trabajo de investigación según los puntos asignados sobre los medios audiovisuales tecnológicos, permitiendo desglosar cada uno de ellos desde la plataforma del Google drive a través del documento de presentaciones, apreciando características, detalles, ventajas y desventajas, así como la importancia de cada uno, contiene enlaces de la elaboración de video con herramientas tecnológicas.

Presentaciones: Estas presentaciones fueron elaboradas con el uso del celular y  software.

https://docs.google.com/presentation/d/13Hek2nn1DaPkGioYDICn89nwuOs8GtZ73wp7RtuAwNw/edit?usp=sharing

Video tutorial :

 Aporte personal

Cabe resaltar que las informaciones que se destacan en este trabajo parten de los medios tecnológicos y procuran cumplir con la finalidad de garantizar conciencia en el desarrollo practico, modo, utilidad y el uso de la Tic.

Cumplen una función como herramientas móviles ya que adquieren un valor fundamental en el trabajo practico y pedagógico del docente para poder transmitir aprendizaje a través del tiempo, comprendiendo las diferentes áreas del saber, haciendo posible un desarrollo de aprendizaje significativo desde la realidad misma a temprana edad.

Se organizan dependiendo de las necesidades y responden a la diversidad, el trabajo de las emociones y al estilo de aprendizaje de los niños, cobrando su importancia desde la ciencia en el trabajo del pensamiento lógico y critico cotidiano de los niños y niña del nivel inicial.

 Referencias bibliográficas

Claudia Ferrusca. (17 de Septiembre de 2016). Los medios audiovisuales como recursos tecnológicos en la educación. Youtobe. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=vD2ogFZ9FSY&ab_channel=Lic.ClaudiaFerrusca

Jorge Calvo. (26 de Julio de 2022). Educacion tres punto cero. Obtenido de Consejos para hacer un uso correcto de la tecnología en casa: https://www.educaciontrespuntocero.com/tecnologia/consejos-uso-correcto-tecnologia-casa/

Wescolar. (26 de enero de 2010). Wescolar. Obtenido de https://www.webscolar.com/recursos-didacticos-y-audiovisuales

https://docs.google.com/presentation/d/13Hek2nn1DaPkGioYDICn89nwuOs8GtZ73wp7RtuAwNw/edit?usp=sharing 

https://docs.google.com/presentation/d/13Hek2nn1DaPkGioYDICn89nwuOs8GtZ73wp7RtuAwNw/edit?usp=sharing

Esta es una presentación de los medios didácticos audiovisuales.

Los medios audiovisuales representan actualmente el principal medio de comunicación social que tiene que ver con la imagen, fotografía y el audio.

El objetivo de este trabajo es conocer e identificar las características y uso de estos medios didácticos para una mejor aplicación al proceso de enseñanza.

Cabe resaltar su importancia por el desarrollo integral que da como respuesta generando marcado interés a un tema determinado. Comprende los siguientes puntos de interés: 

-Conceptos, 

-Características

-Ventajas y desventajas

Medios educativos tecnológicos.

Elaboración de un vídeo audiovisual.

Los medios didácticos:

Características de los medios didácticos.

-Es un sistema de comunicación multisensorial visual y auditiva en el que los contenidos icónicos prevalecen sobre los verbales.

-Promueve un procesamiento global de la información que proporciona al receptor una experiencia unificada.

- Informan, entretienen y comunican.

-Moviliza la sensibilidad ante el intelecto.

-Suministra mucho estímulo afectivo que influyen en los mensajes cognitivos, “opera de la imagen a la emoción y el de la emoción a la idea” (Einstein)

-

Ventajas :

-Recurso motivador para alumnos y profesores.

-Crean un buen ambiente de trabajo.

El alumno se encuentra frente a una lengua contextualidad.

 -positivo para reconocer y practicar los sonidos paralingüísticos.

-Parte de nuestra reales y actuales autenticidad.

-Favorece la comprensión.

intercultural

-Flexibilidad en un mismo documento puede tener diferentes usos.

- Ambiente interactivo

Desventajas

Podemos caer en consumo pasivo.

Si el tema no motiva.

-Si el tema no motiva el alumno pierde la atención.

-El apoyo excesivo puede mermar la atención.

-Expuestos a problemas.

-Exigen mucho trabajo de elaboración por parte del docente.

-Exigen mucho trabajo de elaboración.

Televisión:

Ocupa el primer puesto entre ellos, presenta gran riqueza visual.,

Permite todo un trabajo con el uso de herramientas y dispositivos del modo sincrónico y asincrónico

Fotografía:

Youtobe

Permite la elaboración de video tutoriales comprensible para cualquier usuario.

También es un instrumento motivador, herramienta fundamental Permite ilustrar o recapitular sobre un contenido y puede suscitar el interés. refuerza contenidos que quizás no se comprendieron.

Los recursos tecnológicos informáticos comunicativos y de multimedios se utilizan con frecuencia como apoyo didáctico para el desarrollo de contenidos” (García, 2004)

Ventajas

Más aprendizaje, 

-Mayor comodidad

-Facilita la comunicación

-Medio de transporte 

-Menos esfuerzo

-Resolver trabajo cotidiano

-Desarrollo de la sociedad

-Sensibilizan y estimulan el interés.

-Realización de investigación.

-Permite rendimiento en el trabajo.

-Interactivos

Desventajas

Distracción de las labores.

Reduce nivel de aprendizaje

Información inapropiada.

Valores muy elevados

enfermedades pérdida de la visión

relación con gente desconocida

Menor seguridad

Adicción

Mal manejo

Sedentarismo

Utilización didáctica

Confesión de cámaras fotográficas con recursos del medio.

Realización de diapositivas manuales.

Presentación de la cámara de Fotos de los estudiantes y otros.

Recogida de imágenes de libros.

 Excursión sobre un tema.

Fotos de imágenes ambientales y culturales,

Recreación de la memoria histórica de un pueblo etc.

Uso dado según su intención

Planificación didáctica

Lo utilizaría en investigaciones del proyecto educativo como recurso.

Actividades de recreación y de aprendizaje con intenciones pedagógicas, teniendo en cuenta la edad y el tiempo que amerita cada una y cualquier actividad que se requiera como medio didáctico para transmitir aprendizaje significativo y también lúdico.

Uso de los medios tecnológicos

-Monitor a la altura de los ojos.

-Evitar tener que inclinar el cuello.

-Apoyar los codos frente a la mesa

-Colocar los brazos semi flexionados.

-Tiempo de exposición.

-Ideal máximo de 30 minutos, dependiendo si es de uso pedagógico y la edad del niño.

-Descansar

-Recordar las distancias saludables.

-Crear rutinas.

-Reglas claras a los alumnos.

-Cuidado con la cámara y el micrófono.

-Estar pendiente de cómo lo usan.

APORTE PERSONAL

Según este análisis se puede garantizar el avance y los resultados que  representan la variedad  a través de los diferentes medios audiovisuales para desarrollar primordialmente en edades tempranas ya que logra desarrollar las funciones del cerebro haciendo que el niño acoja con efectividad el proceso de enseñanza diseñado para tales fines.

Es evidente que cumple una función especial porque cumple con el trabajo que asumen las emociones a través de las dimensiones de las áreas del saber tanto cognitiva como afectiva y del lenguaje durante todo un proceso lúdico e incluso diferenciando las diferentes postura de cómo aprenden los niños según los pilares de la educación aprender a aprender.

Hola mi nombre es Nairobis Custodio

👧Asignación: Medios convencionales y manipulativos 

Introducción 

  Los medios didácticos conforman elementos mediadores del proceso de enseñanza, utilizado por el docente en su práctica, a través de ellos se promueve un proceso más dinámico y lúdico siempre que se describa una intención y de acuerdo con las necesidades de los niños del nivel inicial.

Puntos claves que se identificaran en este trabajo, los medios convencionales y manipulativos.    Los medios didácticos convencionales

                                Permite que el debate de gran interés sea más abierto

Cada uno de estos materiales juega un papel importante en la práctica diaria del docente que se empeña en mejorar el proceso de enseñanza considerando innovar en cuanto metodología  adecuada y con los recursos del medio manipulable y a bajo costo que ofrece el medio ambiente para el interés y las necesidades de los niños.